viernes, 27 de abril de 2012

Centrales Nucleares




La energía nuclear es la energía que tienen algunas sustancias, como el uranio o el plutonio. Esas sustancias se dice que son radiactivas. Una pequeña cantidad de esas sustancias producen mucha energía. 

Las centrales nucleares son las centrales que aprovechan el calor que genera la energía nuclear para producir vapor de agua que hace girar unas turbinas. El funcionamiento de una central nuclear es el siguiente:

1. En el reactor se hace fusionar los átomos de plutonio, de uranio o de radio, liberando mucha energía calorífica que permite la evaporación del agua presente en las numerosas tuberías que se encuentran alrededor de la caldera. 

2. El vapor de agua adquiere mucha presión, por lo cual se utiliza para mover una turbina conectada al generador. Al girar la turbina se produce la electricidad, que viaja del generador hasta los transformadores, que elevan la tensión para transportar esta energía por la red eléctrica hasta los centros de consumo.

3. Por otro lado está funcionando el sistema de refrigeración que permite empezar de nuevo el ciclo, es decir, condensa el vapor de agua para que pueda volver a ser utilizado. El agua es condensada en una parte de la central que se mantiene a baja temperatura gracias a un sistema cerrado de tuberías que lo refrigeran, el condensador. Las tuberías contienen agua fría que reduce la temperatura del agua usada para mover la turbina, permitiendo su condensación. Cuando el agua del sistema de refrigeración se calienta, se dirige hacia las torres de refrigeración, donde se vuelve a enfriar en contacto con aire frío. Y así se realiza continuamente el mismo ciclo.

Las partes de una central nuclear son las siguientes:

- Reactor: es el encargado de provocar la evaporación del agua.
- Turbina: es la encargada de mover el generador para producir la electricidad.
- Generador: Es el encargado de producir electricidad.
- Condensador: Es el encargado de condensar el vapor que se encarga de mover la turbina.
- Torres de refrigeración: Se encargan de mantener baja la temperatura del condensador, garantizando el correcto funcionamiento de la central.

Las ventajas que tienen las centrales nucleares son las siguientes:

- Producen de forma eficiente mucha energía eléctrica.
- No contaminan directamente la atmósfera.
- No dependen de los combustibles fósiles.

Las desventajas que tienen las centrales nucleares son las siguientes:

- Producen residuos tóxicos y radiactivos siendo su eliminación un gran problema.
- En caso de malfuncionamiento o catástrofe natural la fuga de sustancias radiactivas pone en peligro seriamente la vida humana y el medio ambiente.


Más información (enlaces):
- Wikipedia: 

- Eroski Konsumer

Documento PDF enlazado con el artículo de Wikipedia

Consola de reproducción Pixelout para el audio:




Insertar al menos 2 recursos Web 2.0:

- Video de Youtube Funcionamiento de una central nuclear:




- Presentación de SlideShare sobre la Energía Nuclear



- Presentación de SlideBoom sobre La Energía Nuclear

jueves, 5 de abril de 2012

1. Los Examenes Finales

2.1. De todos es sabido el temor que provoca un examen final, nos pone un poco nervioso el tener que enfrentarnos a una prueba presencial. En todo caso tránquilidad que la prueba que tienes que hacer está a tu alcance y además tienes tiempo de sobra. Así que debes dejar los nervios aparte.

Comienza por lo que creas que más dominas y despacio pero sin calma. Esto es una prueba más, no todo el curso, ¿vale?. Además los tutores, tenemos información suficiente de como has realizado el curso a través de tu evolución en él. A continuación te muestro una serie de consejos que creo que pueden ser útiles cara a enfrentarte a la prueba final.

En algunas ocasiones, algunos estudiantes pueden llegar a sentir verdaderas situaciones de angustia y ansiedad extremas ante un examen que pueden llegar provocar una crisis de pánico. El desarrollo de las técnicas de afrontamiento permite aprender a relajar la ansiedad ante estas situaciones de temor.

Estas técnicas de afrontamiento permiten la representación mental de aquellos hechos de la vida real que resultan distorsionantes para cada persona. De esta manera uno aprende a relajarse en las escenas imaginadas y se prepara para la relajación posterior ante la presencia de la situación real, tales como un examen, una entrevista, un viaje en avión, subir a un ascensor, miedo a estar entre la gente, etc.
Con la aplicación de esta técnica, poco a poco los procesos de autorelajación y los pensamientos de afrontamiento, aparecen de forma automática ante cualquier situación estresante.

Los pasos de los que consta esta técnica son:

1. Entrenamiento en ejercicios de relajación.
2. Entrenamiento en detención del pensamiento.
3. Entrenamiento en la creación de pensamientos positivos.
4. Imaginar o formar una representación mental clara de la situación estresante. Mantener la imagen durante 30 ó 40 segundos.
5. Cuando comiencen a aparecer los primeros síntomas de tensión comenzar a aplicar las técnicas de relajación y de respiración profunda.
6. Mientras se realiza la representación imaginaria de la situación pueden aparecer pensamientos negativos. Deberemos detenerlos y sustituirlos por pensamientos positivos de afrontamiento de la situación.

Después de practicar mentalmente la situación, en este caso el afrontamiento al examen, y después de haber logrado en ella la relajación varias veces, cuando se produzca la situación real de afrontamiento, las técnicas aprendidas de relajación, respiración, de detención del pensamiento y creación de pensamientos positivos se producirán de forma automática, como un acto reflejo, permitiéndonos hacer frente a la situación.
A modo de ejemplo, decir, que esta es la técnica de preparación al salto en paracaídas para las tropas de asalto de élite en la mayoría de los ejércitos

2.2. Para saber más...

Enlace 1
Enlace 2
Enlace 3

2.4
(Examen (evaluación estudiantil ) - wikipedia, la enciclopedia libre)

2.5- Audio mp3


2.6 - Hacemos como el ejercico E08, solo que apretamos unicamente boton insertar, elegimos dimensiones y copiamos el codigo iframe ( incluso se puede abrir blogger desde ahi)

martes, 3 de abril de 2012

Mi peli en youtube

Ejercicicio E08

Consiste en montar una animacion con fotos y musica, transiciones,etc. para despues publicarlo en youtube o guardarlo en formato grande. Despues accdemos desde la cuenta gmail a youtube y subimos e archivo. Una vez subido picamos sobre él, lo vemos en la web youtube y pinchamos compartir y despues la opcion insertar: copiamos el codigo creado en el html de nuestra entrada

lunes, 2 de abril de 2012

Educar desde la Filosofía


VIA 1: Abro el index.html que viene el el zip de jwplayer, inserto las rutas de los enlaces que aparecen en boton derecho sobre el boton descargar de los archivos que he subido a google sites , y le doy a recargar reproductor, como la otra vez y copio el codigo
VIA 2: o bien inserto video desde la opcion redactar en el mismo blog.
VIA 3: La recomendada por los apuntes es copiar el codigo fuente embebido, sustituir la ruta absoluta (Se consiguen copiando la url despues de VER archivo)y pegar:

Entre llaves debe aparecer : embed allowfullscreen="true" flashvars="file=video.flv&image=captura.jpg" height="312" src="jwplayer.swf" width="384" embed




Frédéric Chopin

Frédéric Chopin: Nombre Fryderyk Franciszek Chopin. Nacimiento 1 de marzo de 1810. Fallecimiento 17 de octubre de 1849. (39 años). Bandera de Francia París, Francia. Ocupación Pianista, compositor.
Fryderyk Franciszek Chopin (Szopen) (en francés, Frédéric François Chopin, Żelazowa Wola, Polonia, 22 de febrero o 1 de marzo de 1810 — París, 17 de octubre de 1849) fue un compositor y virtuoso pianista polaco considerado como uno de los más importantes de la historia. Su perfecta técnica, su refinamiento estilístico y su elaboración armónica han sido comparadas históricamente con las de Johann Sebastian Bach, Franz Liszt y Ludwig van Beethoven por su perdurable influencia en la música de tiempos posteriores. La obra de Chopin representa el Romanticismo musical en su estado más puro.

Chopin representa un extraño caso entre los grandes compositores, pues la mayor parte de sus obras son para piano solo. Su música de cámara y vocal es escasa y la orquestal comprende unas cuantas obras concertantes. En todas ellas, siempre hay un piano involucrado. Sus amigos y colegas le animaron a abordar otros géneros; cuando el conde de Perthuis le animó a escribir un melodrama, el músico respondió: «Dejad que sea lo que debo ser, nada más que un compositor de piano, porque esto es lo único que sé hacer».

Enlace a la fuente de información original

Para crear un objeto audio incrustado: subo el archivo de audio y el player.swf a carpeta audio en google sites, copio ruta del enlace con boton derecho ( quitádole la coletilla ?attredirects=0&d=1 ). Abro index.html de la carpeta software/configuradorJWMedia añado los enlaces y aprieto recargar reproductor para finalmente copiar el codigo embebido en la otra pestaña ( la de edicion de html)

domingo, 1 de abril de 2012

Modulo 2. Actividad E4

En el ejercicio E4 hay que insertar una presentación en el blog. En primer lugar redimensionar 4 fotos, mediante el GIMP, a 800 pixeles de ancho. En segundo lugar pego las fotos en paginas en blanco de un power point dándoles transiciones diversas, y en cuarto lugar situo ese archivo pptx creado en slideshare y copio el enlace embebido para pegarlo aqui:

Modulo 2. Actividad E3


Bueno, pues en este punto nos hemos ido a Banco de recursos multimedia del ITE, hemos descargado una imagen, y despues con el GIMP le hemos dado una anchura de 400 pixeles ( ajustando el ratio) y lo hemos guardado como jpg con calidad 80 %, aunque hemos tenido que cambiar el nombre del fichero, ya que el archivo origen tenia la misma extensión.